"Wir singen so mi" ist eine 3-bändige Reihe von Schülerheften für die Elementare Musikpädagogik. Damit werden Materialien vorgelegt, die systematisch in die relative Solmisation einführen und so auch Lehrkräften die Möglichkeit geben, diesen Weg anschaulich in ihren Unterricht einzubeziehen.
- Freude am eigenen Musizieren,
- gemeinsames Tanzen, Singen, Spielen,
- erlebnishafte Vermittlung und
- systematischer Aufbau eines tiefwirkenden Musikverständnisses
sind die Leitgedanken dieser Reihe. Sie ist aus langjähriger Arbeit mit Kindern aus der Praxis heraus entstanden.
Spielideen und Spielreize bilden den erlebnishaften Ausgangspunkt für das musikalische Tun der Kinder. Sie erkennen dadurch Zusammenhänge und können Vorgänge benennen. Durch Mit- und Nachmachen festigt sich das Erfahrene und bleibt langfristig verfügbar.
Die relative Solmisation bildet hierbei wertvolle Hilfe. Denn die Solmisationssilben stellen nicht nur die Namen der Töne dar, sondern zeigen gleichzeitig die tonalen Zusammenhänge. Verbunden mit den Handzeichen verdeutlichen sie sehr anschaulich die verschiedenen Qualitäten der Töne: Tonhöhe, Tondauer, Melodierichtung, Artikulation, Tempo, Dynamik, Agogik.
Die Handzeichen sind daher nicht nur ein statisches Abbild der Töne, sondern spiegeln ihre Lebendigkeit wider. Die Kinder "begreifen" ihre Töne, sie werden ihnen "handfest" vermittelt.
Durch die hier erstmals verwendete Notationsform "Handzeichen in Notenköpfen" ist es auch bereits Kindern im Kindergartenalter möglich, Noten in sich selbst und nach außen klingen zu lassen.
Die Reihe "Wir singen so-mi" ist zwar systematisch aufgebaut, versteht sich aber dennoch nicht als Programm, sondern ist - wie der Titel schon sagt - eine Materialsammlung. Sie will ein "roter Faden" sein, an dem sich der Unterricht in der Elementaren Musikerziehung entlangzieht. So ist genügend Freiraum für jede Lehrkraft vorhanden, um eigene Schwerpunkte im Unterricht zu setzen.
Die Reihe umfasst im einzelnen:
Band 1: Aufbau des Vier-Ton-Raumes re - mi - so - la
Band 2: Pentatonik, Erweiterung des Tonraumes nach oben und unten durch do und Oktavierungen im pentatonischen Raum
Band 3: Diatonik, Einbeziehung der Halbtonschritte (fa und ti ) und Alterationen.
Jeder Band beinhaltet tonraumbezogene Lieder, Tänze, "Hör-Spiele" und musikalische Aufgaben, die schriftlich gelöst werden können. Am Schluss jeden Bandes befinden sich Ausschneidebögen, die als Spielmaterial für verschiedenste Spiele (s.  hierzu auch den SolMi-Spielekoffer im gleichen Verlag) verwendet werden können.

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